Webinaires accrédités

Les membres du Collège Royal reçoivent 0,5 crédit de formation continue pour regarder ce webinaire

Ce webinaire se penche sur ce projet de recherche qui explore la façon dont les réfugiés pris en charge par le gouvernement vivent la détresse mentale et comment le personnel du PAR les soutient. À partir d'entretiens et d'analyses documentaires, l'équipe de recherche a élaboré un guide de formation autodirigé en ligne pour enseigner au personnel du PAR comment utiliser le Refugee Health Screener-15 et ce qu'est la détresse mentale.

Objectifs d’apprentissage :

1. Expliquez les trois phases du projet de recherche du Programme d’aide à la réinstallation
2. Accroître la sensibilisation et améliorer la compréhension de la nécessité d’utiliser le Refugee Health Screener – 15 pour identifier la détresse mentale
3. Renforcer les capacités dans tout le secteur en introduisant le guide de formation

Conférencières : Paulysha De Gannes, Directrice adjointe · Mercedes Sobers, coordonnatrice de recherche · Jack Williams, analyste de recherche, CAMH

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Les membres du Collège Royal reçoivent 0,5 crédit de formation continue pour regarder ce webinaire

Ce webinaire traitera de l’embauche de nouvelles arrivantes et nouveaux arrivants au Canada selon le point de vue des organisations comme des personnes embauchées, et fera état des leçons qu’on a apprises. 

Objectifs d’apprentissage :

1. Favoriser la compréhension des obstacles auxquels les organisations se heurtent dans l’intégration des nouvelles arrivantes et nouveaux arrivants aux milieux de travail canadiens, ainsi que des moyens que les employeurs peuvent prendre pour écarter ces entraves et cultiver le sentiment d’appartenance en milieu de travail.
2. Permettre une meilleure connaissance du point de vue des PSFE qui cherchent un emploi dans le secteur des soins de santé en Ontario, y compris de l’aide qui leur est fournie pour les aider à rehausser leurs compétences et à se préparer aux démarches visant à obtenir le permis d’exercice des médecins et des infirmières.
3. Faire connaître les expériences des PSFE qui travailler à devenir infirmière ou médecin autorisé au Canada, de même que les obstacles rencontrés et les leçons tirées de ces efforts. Dans cette optique, on fera une brève présentation du programme de reconnaissance des compétences que pilote le Centre d’emploi Compétences mondiales. 

Conférenciers : Henry Akanko, Directeur, Embauche Immigrants Ottawa · Barb Hogan, Gestionnaire, Programmes de parcours vers l’emploi et de reconnaissance des compétences, Centre d’emploi Compétences mondiales · Zahra Azizi, Spécialiste sectorielle de l’emploi, Centre d’emploi Compétences mondiales · Anna Larsson Berke, Gestionnaire de programmes, Connexions communautaires et emploi, Services en ligne d’établissement avant l’arrivée, Réorientation et Ateliers de recherche d’emploi, Centre catholique pour immigrants

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Donner aux jeunes demandeurs d'asile les moyens de s'orienter dans les soins de santé

Les membres du Collège Royal reçoivent 0,5 crédit de formation continue pour regarder ce webinaire

Dans ce webinaire, les personnes participantes découvriront les expériences des jeunes demanderesses et demandeurs d’asile et de leur famille en matière de soins de santé au Canada et apprendront la façon dont les méthodes de recherche participative et de conception conjointe peuvent être utilisées pour mettre au point en collaboration des outils conçus par les jeunes, pour les jeunes, en vue d’améliorer l’accès aux soins.

Joignez-vous à nous pour participer à un webinaire intéressant et ne manquez pas cette occasion d’en apprendre davantage sur les expériences des jeunes demanderesses et demandeurs d’asile et sur la façon d’améliorer leur orientation dans le système de soins de santé canadien. 

Conférencière : Dr. Shazeen Suleman, Professeur agrégé de clinique, pédiatrie, Stanford University

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Les membres du Collège Royal reçoivent 0,5 crédit de formation continue pour regarder ce webinaire

Ce webinaire explore les modèles de santé mentale qui tiennent compte des traumatismes d’un point de vue culturel. Les participants découvriront l’importance des services de santé mentale appropriés sur le plan culturel et la façon dont ceux-ci peuvent contribuer à réduire la stigmatisation. De plus, nous discuterons de services de soutien communautaires et partagerons de l’information sur les personnes qui entrent au Canada avec des problèmes de santé mentale déclarés, qu’ils aient cherché à obtenir de l’aide ou non.
Objectifs d’apprentissage

1. Comprendre l’importance de services de santé mentale appropriés sur le plan culturel
2. Mieux faire connaître les services de soutien offerts dans la communauté
3. Connaissances sur la santé mentale chez les nouveaux arrivants au Canada

Conférencières : Abrar Mechmechia, fondateur et PDG, conseiller en santé mentale, ABRAR Trauma and Mental Health Services · Adanech Sahilie, directrice exécutive, Immigrant Outreach Society (IOS)

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Les membres du Collège Royal reçoivent 0,5 crédit de formation continue pour regarder ce webinaire

Les données probantes révèlent que les nouveaux arrivants, parmi d’autres personnes éventuellement identifiables, peuvent se heurter à des obstacles dans le système de soins de santé canadien. Cette situation influe sur les résultats en matière de santé, de sorte que l’état de santé peut en fait se dégrader après avoir élu domicile au Canada. Des facteurs structurels tels que l’ethnocentrisme, le racisme et une mauvaise compréhension des cultures et de la sécurité culturelle contribuent et peuvent donner lieu à des préoccupations éthiques. Cette expérience d’apprentissage interactive utilise une approche fondée sur des cas pour démontrer l’étendue éventuelle des problèmes qui peuvent survenir. Une règle d’éthique sera appliquée aux cas afin de promouvoir la reconnaissance de ces considérations éthiques et d’éclairer leur gestion appropriée sur le plan culturel et éthique.

Objectifs d’apprentissage :

1. Comprendre les facteurs structurels, dont l’ethnocentrisme et le racisme, qui peuvent avoir une incidence sur la pratique professionnelle éthique et sur les expériences des nouveaux arrivants dans le système de santé canadien.
2. Être conscient de l’éventail de ces enjeux éthiques à l’aide d’une approche fondée sur des cas concrets.
3. Appliquer une règle d’éthique pour orienter les pratiques professionnelles exemplaires en matière de gestion de ces préoccupations.

Conférencière : Michelle Mullen, Bioéthicien, CHEO

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Le parcours des enfants, des jeunes et de leur famille qui sont de nouveaux arrivants au Canada peut être une expérience complexe et stressante. Un nombre croissant de données de recherche ont documenté les défis en santé mentale auxquels ce groupe fait face ainsi que la nécessité d’améliorer l’accès aux soins et de réinventer la façon dont les services de santé mentale sont organisés pour répondre à leurs besoins. Ce webinaire fournira aux personnes participantes un résumé des principales idées qui sont ressorties d’un groupe de citoyennes et citoyens et d’un dialogue avec les parties prenantes sur ce sujet, où les meilleures données probantes ont été prises en compte en même temps que les points de vue et les expériences pour aider à déterminer les prochaines étapes pour relever ce défi.

Objectifs d’apprentissage :

1. Comprendre le processus utilisé par le McMaster Health Forum pour réunir des citoyennes et citoyens, des décideurs gouvernementaux, des responsables d’organismes et du système, des leaders professionnels et des chercheuses et chercheurs pour débattre de la question de l’amélioration de l’accès aux services de santé mentale pour les enfants et les jeunes qui sont de nouveaux arrivants au Canada.
2. Apprendre de celles et ceux qui ont participé au processus les principales idées qui ont émergé en ce qui concerne les causes à l’origine du problème, les solutions stratégiques possibles pour les régler, les considérations de mise en œuvre et les prochaines étapes viables pour différentes clientèles.
3. En apprendre davantage sur la façon dont ce travail s’inscrit dans le contexte plus large des efforts visant à soutenir les enfants, les jeunes et leur famille qui sont de nouveaux arrivants au Canada.

Conférenciers : Dr Kaealan Moat, Directeur général et chef scientifique principal, Produits et processus de données probantes, McMaster Health Forum · Dr Ahmednur Ali, Chef scientifique, Soutien des données probantes axées sur l’équité et rédacteur, Health Systems Evidence, McMaster Health Forum · Dr Amanda Sim, Maître assistant, McMaster Research Forum

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Les membres du Collège Royal reçoivent 1 crédit de formation continue pour avoir participé à ce webinaire.

11 decembre · 13:00 HNE · Anglais · 1 heure · Gratuit

Comme en témoigne la pandémie mondiale de COVID 19, l’accès aux vaccins peut s’avérer difficile pour les populations les plus vulnérables du Canada. Cette difficulté s’applique notamment aux personnes qui viennent d’arriver au pays, tant les immigrants que les réfugiés. Dans cette optique, les familles de nouveaux arrivants peuvent être confrontées à de nombreux obstacles et problèmes d’accessibilité. Il est essentiel de se pencher sur la reconnaissance d’une stratégie d’accès aux vaccins et d’entreprendre les étapes nécessaires à l’élaboration d’une telle stratégie. Le tout permettra de veiller à ce que des mesures équitables soient mises en place pour combler le fossé qui sévit dans l’accès aux vaccins. Joignez-vous à nous le 11 décembre 2024, de 13 h à 14 h (HE), pour discuter des moyens de réduire les obstacles à l’accès aux services de santé pour les enfants et les familles nouvellement arrivés au Canada.

Objectifs d’apprentissage :

• Étudier les obstacles à l’accessibilité des services de vaccination chez les familles de nouveaux arrivants
• Acquérir des connaissances et des points de vue sur l’élaboration de stratégies visant à réduire les obstacles aux services de vaccination pour les nouveaux arrivants
• Évaluer le travail que les professionnel.le.s de la santé peuvent accomplir au sein de leur propre cabinet lorsque ces personnes travaillent avec des familles de nouveaux arrivants 

Conférencière : Cora Constantinescu, Pédiatre et médecin spécialiste des maladies infectieuses, professeure agrégée de clinique, Université de Calgary

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Les membres du CCLS reçoivent 0,5 crédit de catégorie II pour regarder ce webinaire

Ce webinaire se penche sur ce projet de recherche qui explore la façon dont les réfugiés pris en charge par le gouvernement vivent la détresse mentale et comment le personnel du PAR les soutient. À partir d'entretiens et d'analyses documentaires, l'équipe de recherche a élaboré un guide de formation autodirigé en ligne pour enseigner au personnel du PAR comment utiliser le Refugee Health Screener-15 et ce qu'est la détresse mentale.

Objectifs d’apprentissage :

1. Expliquez les trois phases du projet de recherche du Programme d’aide à la réinstallation
2. Accroître la sensibilisation et améliorer la compréhension de la nécessité d’utiliser le Refugee Health Screener – 15 pour identifier la détresse mentale
3. Renforcer les capacités dans tout le secteur en introduisant le guide de formation

Conférencières : Paulysha De Gannes, Directrice adjointe · Mercedes Sobers, coordonnatrice de recherche · Jack Williams, analyste de recherche, CAMH

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Cette conférence aborde l’impact à long terme des traumatismes sur notre façon d’être dans le monde et définit la résilience comme la capacité humaine à évoluer malgré l’adversitéCette conférence aborde l’impact à long terme des traumatismes sur notre façon d’être dans le monde et définit la résilience comme la capacité humaine à évoluer malgré l’adversité.

Objectifs d’apprentissage :

1. Comprendre l’impact des traumatismes sur votre perception du monde et votre bien-être
2. Comprendre les facteurs qui contribuent à renforcer la résilience malgré l’adversité
3. Développer des pratiques de gestion du stress, d’autosoins et de compassion

Conférencière : Dre. Bianca Briciu, Professeure adjointe, l’École de leadership, écologie et équité, de l’Université Saint Paul

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Les membres du CCLS reçoivent 0,5 crédit de catégorie II pour regarder ce webinaire

Ce webinaire traitera de l’embauche de nouvelles arrivantes et nouveaux arrivants au Canada selon le point de vue des organisations comme des personnes embauchées, et fera état des leçons qu’on a apprises. 

Objectifs d’apprentissage :

1. Favoriser la compréhension des obstacles auxquels les organisations se heurtent dans l’intégration des nouvelles arrivantes et nouveaux arrivants aux milieux de travail canadiens, ainsi que des moyens que les employeurs peuvent prendre pour écarter ces entraves et cultiver le sentiment d’appartenance en milieu de travail.
2. Permettre une meilleure connaissance du point de vue des PSFE qui cherchent un emploi dans le secteur des soins de santé en Ontario, y compris de l’aide qui leur est fournie pour les aider à rehausser leurs compétences et à se préparer aux démarches visant à obtenir le permis d’exercice des médecins et des infirmières.
3. Faire connaître les expériences des PSFE qui travailler à devenir infirmière ou médecin autorisé au Canada, de même que les obstacles rencontrés et les leçons tirées de ces efforts. Dans cette optique, on fera une brève présentation du programme de reconnaissance des compétences que pilote le Centre d’emploi Compétences mondiales. 

Conférenciers : Henry Akanko, Directeur, Embauche Immigrants Ottawa · Barb Hogan, Gestionnaire, Programmes de parcours vers l’emploi et de reconnaissance des compétences, Centre d’emploi Compétences mondiales · Zahra Azizi, Spécialiste sectorielle de l’emploi, Centre d’emploi Compétences mondiales · Anna Larsson Berke, Gestionnaire de programmes, Connexions communautaires et emploi, Services en ligne d’établissement avant l’arrivée, Réorientation et Ateliers de recherche d’emploi, Centre catholique pour immigrants

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Les membres du CCLS reçoivent 0,5 crédit de catégorie II pour regarder ce webinaire

En 2021, le Centre pour les nouveaux arrivants a présenté un projet quinquennal intitulé WRAPCAP, à l’auditoire de Pathways to Prosperity. La conception initiale du projet était de renforcer la capacité organisationnelle au sein des secteurs grâce.

Objectifs d’apprentissage :

1. Augmentez votre compréhension de la manière dont Wraparound profite au jeune nouvel arrivant par un exemple de cas
2. Apprenez comment appliquer les principes de Wraparound aux organismes qui soutiennent le jeune nouvel arrivant
3. Découvrez de quelle manière renforcer la capacité de secteur en élaborant des outils d’apprentissage

Conférencières : Kate McDougall, Liaison régionale avec les jeunes, projet WRAPCAP, Centre pour les nouveaux arrivants · Carolee Israel Turner, coordinatrice des partenariats locaux et régionaux, projet WRAPCAP, Centre pour les nouveaux arrivants

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Joignez vous à Taha Zangui, spécialiste principal en acquisition de talents, et à ses collègues de l’Hôpital Monfort, le seul hôpital francophone de l’Ontario, pour faire la lumière sur les principaux efforts déployés pour recruter et intégrer du personnel infirmier formé à l’étranger au sein de leur organisme. Voici les sujets abordés lors du webinaire.
Objectifs d’apprentissage :

1. Obtenir une perspective francophone : Apprenez à comprendre les défis et les possibilités uniques pour le personnel infirmier formé à l’étranger qui cherche un emploi en Ontario.
2. Explorer les perspectives en matière de recrutement : Découvrez le processus et les stratégies de recrutement de personnel infirmier de l’Hôpital Monfort.
3. Découvrir les initiatives de l’Ontario : Explorez les efforts déployés dans les hôpitaux de la province pour recruter et retenir du personnel infirmier formé à l’étranger.

Conférenciers : Taha Zangui, Spécialiste principal en acquisition de talents, Hôpital Monfort · Judith Makana, IA BSc, M.Sc.Inf., CSIC(C), MD, Conseiller en pratique professionnelle infirmière, Hôpital Monfort · Natalie Ladouceur, Directrice, Pratique professionnelle, Hôpital Monfort · Marie Hélène Gaelle Nemy, Spécialiste de l'acquisition de talents, Hôpital Monfort

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Les membres du CCLS reçoivent 0,5 crédit de catégorie II pour regarder ce webinaire..

Saviez-vous que le roulement du personnel infirmier coûte des millions de dollars chaque année aux organismes de soins de santé? Au milieu de cette crise de ressources humaines en santé, le maintien en poste du personnel infirmier est tout aussi crucial que son recrutement. Participez à notre séance de mobilisation pour découvrir la nouvelle trousse nationale de maintien en poste du personnel infirmier. Nous fournirons des conseils essentiels adaptés aux considérations uniques auxquelles font face ceux et celles qui représentent près des deux tiers de l’augmentation du personnel infirmier, c’est-à-dire les personnes qui ont suivi leur formation à l’extérieur du Canada. Posez vos questions et présentez des scénarios réels, nous les aborderons en direct. Ne manquez pas cette occasion de transformer la rétention du personnel infirmier dans votre organisme.

Objectifs d’apprentissage :

1. Découvrir des stratégies éprouvées pour accroître les taux de rétention du personnel infirmier.
2. Apprendre comment créer un environnement favorable aux infirmières et infirmiers formés à l’étranger.
3. Accéder aux outils pratiques de la trousse nationale de maintien en poste du personnel infirmier. 

Conférencières : Dr. Leigh Chapman, Infirmière en chef, Santé Canada · Christine Kouri, Directrice, N4

Les membres du CCLS reçoivent 0,5 crédit de catégorie II pour regarder ce webinaire.

Joignez-vous à nous à l’occasion d’un webinaire éclairant au cours duquel les aînées et aînés ainsi que le personnel de la MCC discuteront de la façon dont ils ont travaillé pour établir des relations et des liens entre les membres de la famille des Autochtones et ceux de la famille des nouveaux arrivants. Grâce aux enseignements de l’ancienne roue de médecine autochtone, aux sept principes sacrés, aux médecines de guérison et aux enseignements de « toutes mes relations » fondés sur la terre, les aînées et aînés et le personnel autochtones de la MCC ont été en mesure d’élaborer des programmes holistiques qui ont amélioré la compréhension et la reconnaissance mutuelles des forces, des luttes, des points communs et des différences entre les familles et les Autochtones et les nouveaux arrivants.

Objectifs d’apprentissage :

1. Étudier les façons autochtones d’être, de faire et de savoir comme cadre holistique pour l’élaboration et l’animation de programmes.
2. Apprendre les concepts spirituels et opérationnels autochtones de « toutes mes relations » et les enseignements fondés sur la terre.
3. Reconnaître l’importance d’accroître la sensibilisation et la collaboration entre les collectivités autochtones et les communautés immigrantes afin d’éviter les stéréotypes et de lutter contre la désinformation.
4. Comprendre les enjeux actuels des collectivités des Premières Nations et des communautés immigrantes ainsi que leurs diverses répercussions sur le bien-être émotionnel et mental, et promouvoir l’acceptation mutuelle.

Conférencières : Debra DiUbaldo, Aîné en résidence, Clinique Mount Carmel · Catherine Biaya, Facilitateur en santé communautaire, Clinique Mount Carmel · Winifred Vugampore, Travailleur social clinicien/conseiller, Clinique Mount Carmel

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Les données probantes révèlent que les nouveaux arrivants, parmi d’autres personnes éventuellement identifiables, peuvent se heurter à des obstacles dans le système de soins de santé canadien. Cette situation influe sur les résultats en matière de santé, de sorte que l’état de santé peut en fait se dégrader après avoir élu domicile au Canada. Des facteurs structurels tels que l’ethnocentrisme, le racisme et une mauvaise compréhension des cultures et de la sécurité culturelle contribuent et peuvent donner lieu à des préoccupations éthiques. Cette expérience d’apprentissage interactive utilise une approche fondée sur des cas pour démontrer l’étendue éventuelle des problèmes qui peuvent survenir. Une règle d’éthique sera appliquée aux cas afin de promouvoir la reconnaissance de ces considérations éthiques et d’éclairer leur gestion appropriée sur le plan culturel et éthique.

Objectifs d’apprentissage :

1. Comprendre les facteurs structurels, dont l’ethnocentrisme et le racisme, qui peuvent avoir une incidence sur la pratique professionnelle éthique et sur les expériences des nouveaux arrivants dans le système de santé canadien.
2. Être conscient de l’éventail de ces enjeux éthiques à l’aide d’une approche fondée sur des cas concrets.
3. Appliquer une règle d’éthique pour orienter les pratiques professionnelles exemplaires en matière de gestion de ces préoccupations.

Conférencière : Michelle Mullen, Bioéthicien, CHEO

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11 decembre · 13:00 HNE · Anglais · 1 heure · Gratuit

Comme en témoigne la pandémie mondiale de COVID 19, l’accès aux vaccins peut s’avérer difficile pour les populations les plus vulnérables du Canada. Cette difficulté s’applique notamment aux personnes qui viennent d’arriver au pays, tant les immigrants que les réfugiés. Dans cette optique, les familles de nouveaux arrivants peuvent être confrontées à de nombreux obstacles et problèmes d’accessibilité. Il est essentiel de se pencher sur la reconnaissance d’une stratégie d’accès aux vaccins et d’entreprendre les étapes nécessaires à l’élaboration d’une telle stratégie. Le tout permettra de veiller à ce que des mesures équitables soient mises en place pour combler le fossé qui sévit dans l’accès aux vaccins. Joignez-vous à nous le 11 décembre 2024, de 13 h à 14 h (HE), pour discuter des moyens de réduire les obstacles à l’accès aux services de santé pour les enfants et les familles nouvellement arrivés au Canada.

Objectifs d’apprentissage :

• Étudier les obstacles à l’accessibilité des services de vaccination chez les familles de nouveaux arrivants
• Acquérir des connaissances et des points de vue sur l’élaboration de stratégies visant à réduire les obstacles aux services de vaccination pour les nouveaux arrivants
• Évaluer le travail que les professionnel.le.s de la santé peuvent accomplir au sein de leur propre cabinet lorsque ces personnes travaillent avec des familles de nouveaux arrivants 

Conférencière : Cora Constantinescu, Pédiatre et médecin spécialiste des maladies infectieuses, professeure agrégée de clinique, Université de Calgary

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En 2021, le Centre pour les nouveaux arrivants a présenté un projet quinquennal intitulé WRAPCAP, à l’auditoire de Pathways to Prosperity. La conception initiale du projet était de renforcer la capacité organisationnelle au sein des secteurs grâce.

Objectifs d’apprentissage :

1. Augmentez votre compréhension de la manière dont Wraparound profite au jeune nouvel arrivant par un exemple de cas
2. Apprenez comment appliquer les principes de Wraparound aux organismes qui soutiennent le jeune nouvel arrivant
3. Découvrez de quelle manière renforcer la capacité de secteur en élaborant des outils d’apprentissage

Conférencières : Kate McDougall, Liaison régionale avec les jeunes, projet WRAPCAP, Centre pour les nouveaux arrivants · Carolee Israel Turner, coordinatrice des partenariats locaux et régionaux, projet WRAPCAP, Centre pour les nouveaux arrivants

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Dans ce webinaire, les personnes participantes découvriront les expériences des jeunes demanderesses et demandeurs d’asile et de leur famille en matière de soins de santé au Canada et apprendront la façon dont les méthodes de recherche participative et de conception conjointe peuvent être utilisées pour mettre au point en collaboration des outils conçus par les jeunes, pour les jeunes, en vue d’améliorer l’accès aux soins.

Joignez-vous à nous pour participer à un webinaire intéressant et ne manquez pas cette occasion d’en apprendre davantage sur les expériences des jeunes demanderesses et demandeurs d’asile et sur la façon d’améliorer leur orientation dans le système de soins de santé canadien. 

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Ce webinaire explore les modèles de santé mentale qui tiennent compte des traumatismes d’un point de vue culturel. Les participants découvriront l’importance des services de santé mentale appropriés sur le plan culturel et la façon dont ceux-ci peuvent contribuer à réduire la stigmatisation. De plus, nous discuterons de services de soutien communautaires et partagerons de l’information sur les personnes qui entrent au Canada avec des problèmes de santé mentale déclarés, qu’ils aient cherché à obtenir de l’aide ou non.
Objectifs d’apprentissage

1. Comprendre l’importance de services de santé mentale appropriés sur le plan culturel
2. Mieux faire connaître les services de soutien offerts dans la communauté
3. Connaissances sur la santé mentale chez les nouveaux arrivants au Canada

Conférencières : Abrar Mechmechia, fondateur et PDG, conseiller en santé mentale, ABRAR Trauma and Mental Health Services · Adanech Sahilie, directrice exécutive, Immigrant Outreach Society (IOS)

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Les données probantes révèlent que les nouveaux arrivants, parmi d’autres personnes éventuellement identifiables, peuvent se heurter à des obstacles dans le système de soins de santé canadien. Cette situation influe sur les résultats en matière de santé, de sorte que l’état de santé peut en fait se dégrader après avoir élu domicile au Canada. Des facteurs structurels tels que l’ethnocentrisme, le racisme et une mauvaise compréhension des cultures et de la sécurité culturelle contribuent et peuvent donner lieu à des préoccupations éthiques. Cette expérience d’apprentissage interactive utilise une approche fondée sur des cas pour démontrer l’étendue éventuelle des problèmes qui peuvent survenir. Une règle d’éthique sera appliquée aux cas afin de promouvoir la reconnaissance de ces considérations éthiques et d’éclairer leur gestion appropriée sur le plan culturel et éthique.

Objectifs d’apprentissage :

1. Comprendre les facteurs structurels, dont l’ethnocentrisme et le racisme, qui peuvent avoir une incidence sur la pratique professionnelle éthique et sur les expériences des nouveaux arrivants dans le système de santé canadien.
2. Être conscient de l’éventail de ces enjeux éthiques à l’aide d’une approche fondée sur des cas concrets.
3. Appliquer une règle d’éthique pour orienter les pratiques professionnelles exemplaires en matière de gestion de ces préoccupations.

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Le parcours des enfants, des jeunes et de leur famille qui sont de nouveaux arrivants au Canada peut être une expérience complexe et stressante. Un nombre croissant de données de recherche ont documenté les défis en santé mentale auxquels ce groupe fait face ainsi que la nécessité d’améliorer l’accès aux soins et de réinventer la façon dont les services de santé mentale sont organisés pour répondre à leurs besoins. Ce webinaire fournira aux personnes participantes un résumé des principales idées qui sont ressorties d’un groupe de citoyennes et citoyens et d’un dialogue avec les parties prenantes sur ce sujet, où les meilleures données probantes ont été prises en compte en même temps que les points de vue et les expériences pour aider à déterminer les prochaines étapes pour relever ce défi.

Objectifs d’apprentissage :

• Comprendre le processus utilisé par le McMaster Health Forum pour réunir des citoyennes et citoyens, des décideurs gouvernementaux, des responsables d’organismes et du système, des leaders professionnels et des chercheuses et chercheurs pour débattre de la question de l’amélioration de l’accès aux services de santé mentale pour les enfants et les jeunes qui sont de nouveaux arrivants au Canada.
• Apprendre de celles et ceux qui ont participé au processus les principales idées qui ont émergé en ce qui concerne les causes à l’origine du problème, les solutions stratégiques possibles pour les régler, les considérations de mise en œuvre et les prochaines étapes viables pour différentes clientèles.
• En apprendre davantage sur la façon dont ce travail s’inscrit dans le contexte plus large des efforts visant à soutenir les enfants, les jeunes et leur famille qui sont de nouveaux arrivants au Canada.

Conférenciers : Dr Kaealan Moat, Directeur général et chef scientifique principal, Produits et processus de données probantes, McMaster Health Forum · Dr Ahmednur Ali, Chef scientifique, Soutien des données probantes axées sur l’équité et rédacteur, Health Systems Evidence, McMaster Health Forum · Dr Amanda Sim, Maître assistant, McMaster Research Forum

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11 decembre · 13:00 HNE · Anglais · 1 heure · Gratuit

Comme en témoigne la pandémie mondiale de COVID 19, l’accès aux vaccins peut s’avérer difficile pour les populations les plus vulnérables du Canada. Cette difficulté s’applique notamment aux personnes qui viennent d’arriver au pays, tant les immigrants que les réfugiés. Dans cette optique, les familles de nouveaux arrivants peuvent être confrontées à de nombreux obstacles et problèmes d’accessibilité. Il est essentiel de se pencher sur la reconnaissance d’une stratégie d’accès aux vaccins et d’entreprendre les étapes nécessaires à l’élaboration d’une telle stratégie. Le tout permettra de veiller à ce que des mesures équitables soient mises en place pour combler le fossé qui sévit dans l’accès aux vaccins. Joignez-vous à nous le 11 décembre 2024, de 13 h à 14 h (HE), pour discuter des moyens de réduire les obstacles à l’accès aux services de santé pour les enfants et les familles nouvellement arrivés au Canada.

Objectifs d’apprentissage :

• Étudier les obstacles à l’accessibilité des services de vaccination chez les familles de nouveaux arrivants
• Acquérir des connaissances et des points de vue sur l’élaboration de stratégies visant à réduire les obstacles aux services de vaccination pour les nouveaux arrivants
• Évaluer le travail que les professionnel.le.s de la santé peuvent accomplir au sein de leur propre cabinet lorsque ces personnes travaillent avec des familles de nouveaux arrivants 

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